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TitleRorschach Completo
TagsColor Perception Motion (Physics) Psychology & Cognitive Science Information
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                            -Contenidos Rorschach………… …………………………………….………..………26
CONTENIDOS RORSCHACH (23)
	Significado de las Láminas
		1. Lámina I: Lámina de la identidad
			4. Lámina IV: Lámina Paterna
6. Lámina VI: De la sexualidad
7. Lámina VII: Madre temprana de los 3 primeros años
8. Lámina VIII: Los afectos en la Transferencia
10. Lámina X: Despedida, la Separación
	INTERPRETACIÓN CONTENIDOS
HUMANO REAL (10%- 60%)
ANIMAL REAL
A Animal real completo (20% - 50%)
Ad Detalle animal
ANIMAL IRREAL (esperable en niños)
Veg: (más común en niños).
	Rp
Com (más comunes en niños)
Masc
Sang (más común en niños y pacientes psiquiátricos, especialmente con problemas afectivos).
Fueg
Expl
Geom
Abs
Art (más común en mujeres).
Arq
Inf I y II
                        
Document Text Contents
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- M activa en extensión: Actitud de proactividad. Ej. Personas saltando. Estaría implícita
la extensión muscular del cuerpo, que rompen con la fuerza de gravedad. Da cuenta de
actitudes más optimistas, acertivas, seguras, contenidos dados por sujetos con buena
relación en el afuera con los demás.

- M activa en flexión: Actos como arrodillado, encuclillado. Dan cuenta de tendencia al
sometimiento masoquista, resignación, un replegarse en si mismo, se da en depresivos,
culpógenos.

* M pasiva: El ser humano aparece en una actitud esencialmente pasiva o como
padeciendo una acción de otro. Ej. Persona siendo levantada por otra. Son personas que
no usan mucho su razonamiento para enfrentar problemas, sino más bien para evitarlos;
son sujetos más bloqueados, inmaduros, conflictuados, inhibidos, poco luchadores.

En un protocolo es normal que aparezcan movimientos activos y pasivos, pero
que es su mayoría sean activos (proporción 2:1 o 3:1)

Fenómenos especiales asociados a M.

1. Movimiento secundario: La persona primero ha percibido una imagen y en un
momento secundario le agrega el movimiento (se supone que en un primer momento era
la percepción humana). Da cuenta de problemas para encontrarse con la propia fantasía.
Las pulsiones se aparecen a la conciencia como representaciones de objetos. Ej Lámina
III: “Veo 2 personas, ¿por qué? Parecen que están conversando”.

2. Movimiento oculto: Se ve en movimiento figuras que no son propiamente humanas. Ej
“Una estatua bailando”. Este fenómeno especial no siempre indica algo negativo, a veces
indica liberación de lo reprimido (cuando es con buena calidad formal). Se da en
personas muy temerosas del contacto, en fóbicos que necesitan desvitalizar el objeto.

3. Schock kinestésico (Schock al movimiento): Cuando no percibe M en la lámina III, que
será más marcado si no ve movimiento en ninguna lámina del protocolo. Esto se puede
deber a una falta de inteligencia (es una psosibilidad), pero si captamos que de todas
formas el sujeto es inteligente, el schock significaría una defensa de todos los aspectos
emocionales, podemos decir que tiene una “coraza defensiva”.

4. Represión de M: Aquí primero aparece una persona en movimiento, y en el
interrogatorio se niega eso. En cambio en el schock kinestésico nunca aparece el
movimiento. Tiene que ver con bloquear la fantasía, con defenderse mucho.

5. Movimiento en doble sentido: Se puede dar en cualquier lámina, se perciben acciones
contradictorias u opuestas en la misma percepción. Ej. “Lámina II: “2 payasos jugando
con las palmas o peleando”. Habla de ambivalencia, actitudes disociadas, personas
indecisas, actitudes opuestas, contradictorias.

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Fenómenos especiales.
1. Estupor frente a los símbolos sexuales: Se percibe una perturbación, de distinta
intensidad, del paciente frente a las zonas “sexuales” de las láminas, ya que en ellas
algunas personas dan respuestas de genitales masculinos o femeninos. Habla de rechazo
de la sexualidad propia o ajena, de represión, conflictos con la sexualidad propia o del
otro sexo, ansiedades de castración, desconocimiento y angustia frente a la genitalidad, y
hasta una posible homosexualidad.

2. Respuestas de defecto: Se da generalmente en respuestas de contenido humano o
animal que sufren o sufrieron alguna mutilación en desmedro de su integridad física.
Ejemplo Lámina I: “Una mujer a la que le cortaron la cabeza”. Lámina IV: “Un
murciélago con las alas rotas”. Se asocia con ansiedad de castración, preocupación por
estar roto, destrozado, lastimado, incompleto. Puede ser un índice de disociación.

IV. Tipos de personalidad límite: Toma importancia el tema de la impulsividad y la
inestabilidad emocional. CF, C, FM aumentado, F% disminuido.
-Ansiedades de persecución y separación, un sentido de la realidad no adecuado, alterado.
- Bajo número de respuestas D, una baja de respuestas populares o en el índice de
realidad.
- Identificar la angustia flotante: K, FK, respuestas de metamorfosis, respuestas infantiles,
de simbiosis, de ambigüedad sexual.

Fenómenos especiales.
1. Giro instantáneo: Se le considera, aunque el paciente gire la lámina y después de una
respuesta en posición “normal”. Se asocia a oposicionismo, tratar de ver las cosas de otra
manera; es común en adolescentes, personas con rasgos paraniodes. Si coexisten S y giro
instantáneo, serán personas con altos grados de oposicionismo.

V. Dependientes: Raramente se presenta de manera sola, generalmente va acompañado
por otro tipo de personalidad. Ej. Límite o histriónico. Aquí adquiere mayor relevancia lo
relativo a la dependencia, como por ejemplo la simbiosis. Respuestas que hablen de la
ansiedad de separación, respuestas de complejo oral, contenidos orales, contenidos
infantiles, repuestas de anatomía (columna vertebral), fase oral precoz, uso de S internos,
contenidos de comida, contenidos de la fase oral (pechos, boca), contenidos vegetales
como indicador de inmadurez e infantilismo; schock a la lámina VII (madre temprana, de
los 3 primeros años de vida) que nos habla de conflictos en etapas de separación
individuación.

Fenómenos especiales.
1. Lien: Unir detalles separados estableciendo un nexo entre las partes de la mancha.
Muestran necesidad de adherirse, apoyarse. Ejemplo, Lámina II “Dos animales pegados
por la trompa”.

2. Involucramiento: Intentos del examinado por involucrar el examinador, ya sea
buscando su apoyo o pidiendo su opinión por medio de preguntas. Ejemplo. Lámina I
“Acá usted también ve un murciélago como yo?”.

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3. Plural: La persona habla como si estuviera acompañado por otros. Ejemplo. “Acá
podemos ver…” Es un lenguaje típico del obsesivo, que necesita involucrar a otros
imaginarios.

4. Evidencia: Sujeto justifica sus respuestas trayendo una referencia externa. Ejemplo
lámina IX: “Un mapa, porque así aparece en los atlas de geografía”. Se da
fundamentalmente en niños, pensamiento concreto e infantil. Personas con convicción
muy lábil que tratan de adecuarse a los cánones externos en búsqueda de seguridad.

5. Crítica de sujeto: Críticas que se hace el paciente a si mismo. Ejemplo. Lámina VIII
“Esto es muy difícil para mí. Parecen dos animales”.Son personas inseguras,
autoexigentes, con tendencia a la duda, ambivalentes, con baja autoestima. Se da
especialmente en depresiones, melancolías, orgánicos, crisis de angustia y obsesivos.

6. Autorreferencia menor: La persona hace una referencia de si misma en su respuesta.
Ejemplo. Lámina IV: “Este es mi papá”.

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